{"id":245,"date":"2019-10-09T20:10:11","date_gmt":"2019-10-09T23:10:11","guid":{"rendered":"http:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/?page_id=245"},"modified":"2019-10-20T13:45:09","modified_gmt":"2019-10-20T16:45:09","slug":"grupos-de-trabalho","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/grupos-de-trabalho\/","title":{"rendered":"GRUPOS DE TRABALHO"},"content":{"rendered":"\n

II Col\u00f3quio Internacional-Workshop Representa\u00e7\u00f5es de africanos e pessoas de descend\u00eancia africana nos manuais escolares. Perspectivas afro-decoloniais. Vis\u00f5es Pr\u00e1ticas e Te\u00f3ricas<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

I – ORALITURA AFRO-DIASP\u00d3RICA NO ENSINO (PR\u00c1TICAS DID\u00c1TICAS
M\u00daLTIPLAS).<\/strong> Equipe de coordenadores:<\/strong> Alexandre Timbane (Mo\u00e7ambique-UNILAB); Carolina Garc\u00eda Ram\u00edrez (Col\u00f4mbia-Univerisad Pedag\u00f3gica Nacional-Col\u00f4mbia); Alyxandra Gomes Nunes (Brasil-UNEB). Email coordenadores:<\/strong> alexandre.timbane@unilab.edu.br<\/em> cgarciar@pedagogica.edu.com<\/em>; alyxandragomes@yahoo.com.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

22 e 23 de outubro \u2013 9 h30 \u00e0s 12h30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. Ailton M. Nascimento<\/strong>. Djemberem a casa dos saberes musicais.<\/li>
  2. Aline Santos de Oliveira<\/strong>. Mulheres em cena.<\/li>
  3. Alyxandra Gomes Nunes.<\/strong> Chimamanda Adichie leitora de Chinua Achebe.<\/li>
  4. Carlindo Fausto<\/strong>. M\u00e9todo de forma\u00e7\u00e3o de ator e atriz referenciado na cultura negro-africana.<\/li>
  5. Carolina Garc\u00eda Ram\u00edrez.<\/strong> Narrativas otras para pensar la interculturalidad.<\/li>
  6. Diego Alves Pereira, Alan Henrique Patr\u00edcio, Liziane Cruz<\/strong>. Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas afro-decoloniais da capoeira angola: conte\u00fados para uma plataforma digital.<\/li>
  7. Elizabeth Castillo<\/strong>. Oralitura afrocolombiana y etnoeducaci\u00f3n en el Cauca.<\/li>
  8. Emanuelle Rodrigues Loyola e Eliane Gon\u00e7alves Costa<\/strong>. A literatura afro-brasileira: pela descoloniza\u00e7\u00e3o do ensino de literatura.<\/li>
  9. Fernando Jorge Pina Tavares<\/strong> e Rutte Tavares Cardoso Andrade<\/strong>. Educa\u00e7\u00e3o Bilingue e os Desafios da Descoloniza\u00e7\u00e3o do Curr\u00edculo Escolar em Cabo Verde. Estudo sobre Uso da L\u00edngua Caboverdeana nos processos de Ensino e de Aprendizagem\u2013Estados Unidos deAm\u00e9rica.<\/li>
  10. Jardil\u00e9ia Pereira Borges e Eliane Gon\u00e7alves da Costa<\/strong>. A influ\u00eancia e conflu\u00eancia dos aspectos sem\u00e2nticos vocabulares da l\u00edngua africana e o portugu\u00eas brasileiro na comunidade quilombola do munic\u00edpio de S\u00e3o Mateus-ES.<\/li>
  11. Lucilene Rezende Alcanfor e Jorge Garcia Basso<\/strong>. A mitologia iorub\u00e1 negro-africana e suas possibilidades formativas na literatura infantil e juvenil de Reginaldo Prandi.<\/li>
  12. Paulo S\u00e9rgio Proen\u00e7a.<\/strong> \u201cAs m\u00e3os dos pretos\u201d, de Bernardo Howana, perspectiva descolonizadora.<\/li>
  13. Sabrina Balsalobre<\/strong>. Processos de ensino aprendizagem de l\u00edngua portuguesa: diversidade cultural em debate nas pr\u00e1ticas de est\u00e1gio.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    II \u2013 DIVERSIDADE CULTURAL, INTERCULTURALIDADE E ENSINO.<\/strong>
    Equipe de coordenadores<\/strong>: Maria Aparecida de Oliveira Lopes (Brasil-UFSB); Fabiana Carneiro da Silva (Brasil-UFSB); Christian Hounnouvi Coffi (Benin-Universit\u00e9 de Nantes); Sandra Patricia Guido Guevara (Col\u00f4mbia-Univerisad Pedag\u00f3gica Nacional-Col\u00f4mbia). Email coordenadores:<\/strong> marialopes@uft.edu.br christian.hounnouvi@univ-nantes.frsguido@pedagogica.edu.com; fabicarneirodasilva@yahoo.com.br<\/p>\n\n\n\n

    22 e 23 de outubro \u2013 9 h30 \u00e0s 12h30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. Abelardo Coelho da Silva<\/strong>. Linguagens e representa\u00e7\u00f5es sociais: perspectivas do ensino da cultura africana no Brasil<\/li>
    2. Alu\u00ea Gomes da Silva e Adriany de \u00c1vila Melo Sampaio.<\/strong> Colorismo e eugenia no Brasil no contexto geogr\u00e1fico: Uma an\u00e1lise do livro \u201cL\u00e1pis de Cor\u201d.<\/li>
    3. Carlos Henrique \u00d2\u0329n\u00e0 Veloso<\/strong>. A educa\u00e7\u00e3o a partir do referencial yoruba: O conceito de Or\u00ed e \u00e0y\u00e0nm\u00f3.<\/li>
    4. Catherine Tetteh Mph<\/strong>. Depigmentation volontaire de la peau et la violence domestique: un lien de causalit\u00e9 en Afrique.<\/li>
    5. Cibele Barbosa<\/strong>. Omar Victor Diop e a hist\u00f3ria visual da Di\u00e1spora. Notas sobre os poss\u00edveis usos da fotografia contempor\u00e2nea africana nas salas de aula.<\/li>
    6. Fabr\u00edcio Sena<\/strong>. Sons da liberdade: as m\u00fasicas de capoeira como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica no ensino de Hist\u00f3ria.<\/li>
    7. Fabiana Carneiro da Silva.<\/strong> Escreviv\u00eancia em comunidades quilombolas do extremo e baixo sul da Bahia: a cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria com (re)inven\u00e7\u00e3o de si.<\/li>
    8. Manuela Brito Tiburtino Camata.<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores no \u00e2mbito da diversidade \u00e9tnico-racial na rede Estadual do Esp\u00edrito Santo.<\/li>
    9. Marcela Morais dal Fior e Eliane Gon\u00e7alves da Costa<\/strong>. O lugar da literatura infantil afro-brasileira para crian\u00e7as pequenas: um di\u00e1logo na inf\u00e2ncia.<\/li>
    10. M\u00e1rcia Verssiane Gusm\u00e3o Fagundes e Adriany Sampaio.<\/strong> A realidade afro-brasileira e a aplica\u00e7\u00e3o da Lei 10.639\/2003 na literatura infantil: O menin Catop\u00ea.<\/li>
    11. Maria Aparecida de Oliveira de Lopes<\/strong>. Vis\u00f5es de g\u00eanero e corpo na arte negra.<\/li>
    12. Sandra Patricia Guido Guevara<\/strong>. Pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas interculturales: un estudio etnogr\u00e1fico en escuelas multiculturales.<\/li>
    13. William Mina Aragon<\/strong>. Descolonizaci\u00f3n de la ciencia politica: una perspectiva intercultural outra.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      III \u2013 EXPERI\u00caNCIAS NO ENSINO DA \u00c1FRICA E SUAS DI\u00c1SPORAS.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Equipe de coordenadores:<\/strong> Michel Feugain (Camar\u00f5es-Univesit\u00e9 Catholique de Lille-Fran\u00e7a), Detoubab Ndiaye (Senegal-UNEB); F\u00e1bia Barbosa Ribeiro (Brasil-UNILAB). Email coordenadores:<\/strong> michel.feugain@gmail.com fabiaribeiro@unilab.edu.br; ndiayedetoubab@hotmail.com<\/p>\n\n\n\n

      22 e 24 de outubro \u2013 9 h30 \u00e0s 12h30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Aline Najara da Silva Gon\u00e7alves e Josivaldo Pires.<\/strong> Das popula\u00e7\u00f5es africanas e afro-brasileiras nos conte\u00fados did\u00e1ticos: notas sobre os manuais de hist\u00f3ria para o ensino fundamental na rede p\u00fablica da Chapada Diamantina, Bahia.<\/li>
      2. Ayla Moura<\/strong>. Tronco lingu\u00edstico africano: a import\u00e2ncia das l\u00ednguas africanas na constru\u00e7\u00e3o da identidade da l\u00edngua brasileira.<\/li>
      3. Emi Koide, Thais Chagas da Costa, Silvia Sara Bezerra Leme, Fabio Rodrigues da Silva Filho, Nath\u00e1lia Luz Lage, T\u00e2mara Cunha de Freitas, Am\u00e1lia Coelho de Souza<\/strong>. Experi\u00eancias do grupo de estudos e extens\u00e3o \u00c1fricas nas Artes, ensino da disciplina: \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0s artes do continente africano\u201d (CAHL-UFRB).<\/li>
      4. Erick Angelo Reis Rosa e Rakell Rays dos Anjos Alves<\/strong>. A literatura infanto-juvenil e o ensino religioso.<\/li>
      5. Eugenio Nkogo.<\/strong> Ep\u00edstemologia africana atrav\u00e9s de los tiempos.<\/li>
      6. Joyce Rangel Cerillo e Molaynni Cerillo<\/strong>. Pensando as quest\u00f5es de g\u00eanero e ra\u00e7a no espa\u00e7o escolar por meio do ensino de literatura e da produ\u00e7\u00e3o de texto.<\/li>
      7. Lauro Jos\u00e9 de Assun\u00e7\u00e3o Rosa Cardoso<\/strong>. An\u00e1lise da representa\u00e7\u00e3o nos textos de apoio de Hist\u00f3ria em S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe para a escrita de livros did\u00e1ticos.<\/li>
      8. Sayonara Oliveira Andrade Elias e Gilson Brand\u00e3o de Oliveira J\u00fanior.<\/strong> Brasil l\u00e1-Angola c\u00e1: di\u00e1logos interculturais.<\/li>
      9. Sene Indjai, Zinha Nanque e Eurizando Gomes.<\/strong> Mo\u00e7ambique e Brasil: an\u00e1lise comparada de livros did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        IV \u2013 A \u00c1FRICA E AFRO-AM\u00c9RICA NOS CURR\u00cdCULOS ESCOLARES.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Equipe de Coordenadores:<\/strong> S\u00e9bastien Lefr\u00e8vre (Senegal-Gaston Berger-Fran\u00e7a-Nanterre-Paris); Rosemberg Ferracini (Brasil-Universidade Federal do Tocantins);\u00c9rika Bastos Arantes(Brasil\/UFF-Campos)
        Email coordenadores:<\/strong> patacune@gmail.com; rosemberggeo@yahoo.com.br; ebarantes35@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

        23 e 24 de outubro \u2013 9h30 \u00e0s 12h30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. Ana Fl\u00e1via Borges de Oliveira e Adriany Melo Sampaio<\/strong>. Uma an\u00e1lise do reconto infantil Jo\u00e3ozinho e Maria: contribui\u00e7\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na geografia.<\/li>
        2. Bas’ilele Malomalo<\/strong>. Experi\u00eancias de implementa\u00e7\u00e3o e ensino de conte\u00fados da \u00c1frica nos cursos de ci\u00eancias humanas e sociais na UNILAB: o protagonismo da doc\u00eancia africana.<\/li>
        3. Cristiane Batista dos Santos<\/strong>. Narrativas africanas da pesquisa para educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: hist\u00f3rias paradid\u00e1ticas na sala de aula.<\/li>
        4. Elisandra Cantanhede Ribeiro.<\/strong> (Re) discutindo \u00e0 sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o negra no espa\u00e7o da sala de aula.<\/li>
        5. Hildalia Fernandes Cunha Cordeiro.<\/strong> Uma d\u00e9cada de trabalho com a lei 10.639\/03 no Ensino Superior.<\/li>
        6. Richard Christian Pinto dos Santos e R\u00edmilla Queiroz de Ara\u00fajo.<\/strong> A educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais em livros did\u00e1ticos de l\u00edngua portuguesa no ensino m\u00e9dio.<\/li>
        7. Rosemberg Ferracini<\/strong>. Inserir n\u00e3o \u00e9 contemplar: A \u00c1frica na Geografia Escolar.<\/li>
        8. Vaneza Oliveira de Souza<\/strong>. Mulheres Negras de Iraquara: conhecendo nossas guerreiras.<\/li>
        9. V\u00e9ronique Solange Okome-Beka<\/strong>. \u00c1frica y afrodescendencia en los manuales escolares: retos y logros para una reapropiaci\u00f3n e integr\u00e1cion de la hist\u00f3ria de \u00c1frica y Afroam\u00e9rica en los curr\u00edculos de ELE en Gab\u00f3n.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          II Col\u00f3quio Internacional-Workshop Representa\u00e7\u00f5es de africanos e pessoas de descend\u00eancia africana nos manuais escolares. Perspectivas afro-decoloniais. Vis\u00f5es Pr\u00e1ticas e Te\u00f3ricas I – ORALITURA AFRO-DIASP\u00d3RICA NO ENSINO (PR\u00c1TICAS DID\u00c1TICAS M\u00daLTIPLAS). Equipe de coordenadores: Alexandre Timbane (Mo\u00e7ambique-UNILAB); Carolina Garc\u00eda Ram\u00edrez (Col\u00f4mbia-Univerisad Pedag\u00f3gica Nacional-Col\u00f4mbia); Alyxandra Gomes Nunes (Brasil-UNEB). Email coordenadores: alexandre.timbane@unilab.edu.br cgarciar@pedagogica.edu.com; alyxandragomes@yahoo.com.br 22 e 23 de outubro […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-245","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=245"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":372,"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions\/372"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coloquiointernacional.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}